初中感动作文汇总五篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的初中感动作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中感动作文 篇1天灰蒙蒙的，天气与昨日有点区别。但早起的我又大胆地出发了。见路上有几个运动的人影，我自己心里在嘀咕着：没事！不会下雨的。
天天遇到的卖菜的小夫妻又见到了：“大姐加油１“加油１“大姐，今天早点返回哟，待会儿有大雨１“知道了，谢谢你们１我边回答他们，边走着。同时心里感到很幸福，温暖哟！我加快了步子，终于达到了平日到的折返点。嘿！心里偷着乐：小雨没下，大雨没到，只是天边传来了轰隆隆的雷鸣，嘿，离我远着哟！但我没大意。继续加快步子返回！
我紧赶紧赶的急走着。哟，我终于见到了一个女伴，她迎面跑来，我们彼此笑了笑，她见我往回返，她也转头跟着返回，雷鸣声也跟着从远处转到了眼前了，我回过对她说“加油！赶在下雨前回家１“好１她回答道。急走也随着成了小跑。在这大堤上开始了你追我真赶！
跑着，跑着，一声“哎哟”传到我耳里，我回头一看，只见女伴站在那儿。“咋哪？”“我的脚。很痛”我看她是穿着一双厚底的凉鞋在跑，哎，我真是晕了。这脚肯定了歪了一下，这可咋办呀？前不朝村，后不朝店的。我只好扶着她慢慢的向前移步。不时有运动的身影从我们的身边跑过。对我们叫着“加油跑！快下雨了１”“谢 ……此处隐藏2497个字……啊！”于是我意想不到的事情发生了，两个生活委员你推给我，我推给你，谁也不愿偏吃这个桃子。推让了一会， 庞凯拿 起桃子走上讲台，郑重拿起我的手，放在我的手心里：老师，这个桃子就应该你吃！我知道，这种桃子味道甜美，他们谁都喜欢吃。我若无其事地说：“我不喜欢这种酸味，你们哪个先吃都可以，今天 你吃，明天他吃，不用不好意思啊！”我把桃子重新放在他们面前，于是又重复着刚才互相推让的一幕。其他同学带着钦佩的笑容评论起来，有的说，看，《一个苹果》的故事在我们班上演了！有的说 ，我们班同学的素质就是高！有的说，老师你吃了吧！看来他们谁都不愿先吃这个桃子。我想了个办法，说：你们不要推让了，并不一定今天吃的是赚了便宜，说不定明天剩余的水果比这更好，谁先吃 可能谁吃亏的哦！他们想想有道理，终于其中之一收下了桃子，桃子的故事终于有了圆满的结局。
我的心被孩子们水晶般纯洁的心灵感染着，眼前的这个桃子也变得神圣起来，它像一块试金石，检验出孩子们都有一颗金子般的心。有时对孩子品行方面的教育，不是空洞的说教就能达到好的效 果的，它渗透在教师和学生的一言一行中，教师要在不经意间给学生正确的暗示，就能起到“润物细无声”的效果。孩子都很天真可爱，这两个孩子的学习成绩在班内都是中下等，但他们的品行都是优 秀的。所以仅凭学习成绩的优劣来给孩子相应的待遇是不公平的。即使这样的孩子考试不合格，也丝毫不会影响到他人物形象的高大。他或许进不了高等学府，但这样的人一定会在别的方面有非常突出 的成就。我坚信这一点。让我们心里想开些，别再为了学生考试成绩的不理想跟自己、跟学生过不去。只要我们尽最大努力了，孩子取得进步，我们问心无愧，就没有什么遗憾。把孩子引导成为心理健 康，品行高尚的人，未尝不是教育的成功之处。
