小学语文教学经验交流发言稿

时间:2023-04-09 16:45:20
小学语文教学经验交流发言稿

小学语文教学经验交流发言稿

在日新月异的现代社会中,发言稿的使用越来越广泛,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。大家知道发言稿怎么写才正确吗?下面是小编为大家整理的小学语文教学经验交流发言稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学语文教学经验交流发言稿1

虽说从教的年头也不短了,但是教无定法,这么多年一直没有摸索出一套既实用又可行的教学方法。因为面对的学生,是一个个鲜活的生命体,是有思想,灵性的,所以教学方法也要酌时而用,不能生搬硬套。下面我就自己在教学中的一些思考和浅显的认识跟大家交流一下,希望我们共同进步。我觉得目前的小学语文教学,既要注重学生语文素养的提升,又要应对考试,需要从以下几方面做起:

一、多注重思想引领,在学生心中注入正能量

思想是行动的先导,所以作为语文老师需要身兼数职,首先要做好学生的心灵导师,唤醒学生的学习激情,平时在班上多表扬、多鼓励,多寻找学生的闪光点,尽可能的让每一个学生都体验到被赏识,获得成功的喜悦,长此以往,学生的学习兴趣即会被点燃,如果这星星之火能成燎原之势增长,并长期保持,就会形成不竭的学习动力,有了动力,成绩的提高就有保障了。

其次要懂得爱学生。爱是人世间最具能量的情感,多关心学生的生活,多与学生沟通,了解他们的心灵动向和需求。还要当好学生的心里医生。一次上课时无意中发现教室的钟表上用粉笔写着“打倒老师”四个字,我脸上的笑容瞬间凝固了 ……此处隐藏12477个字……生阅读、分析、讨论、作文中的病例,使他们认识到作文中存在的问题和怎样进行修改,同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。总之,在指导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析,学生的作文质量一定会提高得很快。

3、重视作文评改。小学生作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来,是一种内化的过程,即使是表达生活中平淡的事情,也是对学生一次极好的思维训练。因此,教师对学生的习作过程,都要给以积极的鼓励、激发,建立一个新的评改模式和评价标准,一定要改变以往评改作文时间过长,教师单方面参与的状况。

四、运用“三勤”教育方法,收效十分明显。

1、头脑勤,语文老师钻研教材,钻研学生必须勤于思考、善于思考,努力地去发现问题、解决问题。

2、口勤,每个班级都有令人头痛的后进生。对待他们我不采取简单粗暴“不管三七二十一,一棍子打死”的方法。而是先了解具体情况,因人而异,因事而异,进行说服教育,摆事实讲道理。

3、手勤,对于学生你对他松一尺,他会对自己松一丈。平时的作业,尤其是学生读书笔记,每一篇日记我都坚持全批全改,持续对他们进行分数激励,非但引起了学生的写作兴趣,而且在坚持中提高了学生的写作水平。在这“三勤”当中,“头脑勤”是基础,只有考虑成熟了,你才能去讲去做。当然,“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的,只有三者密切结合,你才能成为一个优秀的语文老师。

考试是检验教学质量的有效手段,与别人的差距,这让我甚感汗颜;我必须更深刻到反思,向他们学习。在一次次的教学后,在一次次的检测中,让我和自己的学生共同的有收获,有长足的长进。让我们共同努力吧,让我们的学生真正成为语文学习的主人,成为语文这门课的真正主人!

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