【精选】活动方案模板集合8篇
为了确保事情或工作科学有序进行，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的活动方案9篇，欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1一、活动目标：
本次班队课以 “文明网络伴我们成长”为主题展开中队活动，坚持知与行、管与导相结合的原则，采取多种情势，加强学生的平常行为规范教育练习活动，使学生对网络文明礼貌用语、良好的上网习惯构成深层了解和熟悉，同时体会文明上网的重要性。在网络中，让学生会正确应用礼貌用语，培养其良好的网络文明习惯，从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力进步自己的文明修养，做一个修建健康文明网络的好孩子。
二、活动预备：
1、搜集学生平时面对上网做得好及不足的典型事例，编排小品。
小品一：
绿色上网、文明上网
2、网络文明倡议歌（小苹果版）
3、播音麦克风6支
三、活动进程：
主持人： 1、潘2、邓
（一）、中队长公布“文明网络伴我们成长”主题班会现在开始。
（二)、
1、活动导入
主持1：敬爱的老师，亲爱的同学们。
主持人合：大家早上好！
主持1：我是主持人潘
主持2：我是主持人邓
主持1：暖和的阳光，诱人的花香 ……此处隐藏11405个字……息；还注重跨页信息的搭建，比如武士在练兵的时候，教师问了一个问题：“武士选择了哪种武器?为什么?”让幼儿逐渐明白了武士和龙为什么要做这些准备以及这些准备之间有什么联系等。
二、转换阅读形式，促进幼儿理解和表述能力的发展
教师根据活动的需要采用了三种阅读形式：结伴阅读、集体阅读、自主阅读。在活动初，教师让幼儿结伴阅读。这是因为幼儿在独自阅读中会出现漏读跳读画面内容等现象，而与同伴结伴阅读时能相互补充，彼此学习。紧接着教师让幼儿集体阅读，带着问题来交流分享。在最后环节，教师又让幼儿自主阅读。该图画书的最后是武士与龙发挥各自的本领，合伙开餐厅的情节，篇幅较少，画面简单，较利于幼儿理解。这为第二课时的讲述活动做好了准备。可以看出，这三种阅读形式都是为发展幼儿的阅读理解能力和表述能力而设计的。
三、注重细节的阅读，增进幼儿预测故事和创意阅读的能力
在图画书中，除了故事的主线外，绘画者精心设计的细节也会给阅读者提供提高阅读能力的机会。教师在该活动中着重关注了两个细节：(1)封面。教师一边调动幼儿的原有经验，一边让幼儿仔细观察封面中武士的装备和龙的表情，并提出一个问题：“你觉得他们谁厉害?”这个问题实际上是在让孩子们预测故事情节，帮助他们掌握阅读策略：通过观察主角或人物的动作、表情、姿态来验证文字所传递的信息或自己的猜想。(2)武士与龙比武的画面。在解读这些画面时，教师提出了一个问题：“武士和龙比武比了几次?”虽是同样的问题、同样的画面，却有不同的答案。教师让幼儿一边贴数字呈现读图顺序，一边讲解比武比了几次。结果，孩子们惊奇地发现，按不同的顺序读图，可以形成不同的故事内容。这样不仅巩固了幼儿原有的阅读经验，还让他们经历了一次创意阅读。
