音乐广播稿

时间:2023-03-23 18:29:27
音乐广播稿

音乐广播稿

在广播站锻炼的同学们,广播前一般都会预先做好广播稿,一份漂亮的广播稿能提高节目效果,那么应当如何写广播稿呢?下面是小编帮大家整理的音乐广播稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

音乐广播稿1

褪去夏的缤纷色彩,微凉的秋踏着优美的舞步飘然而至。落叶沙沙,像群跳动的音符,让人迷醉。朵朵白云伴着自由飘过晴朗长空,仰望天际,心中生出一丝难言的滋味,听着歌声,想起了很多人,很多事,那些熟悉的,流逝的岁月,就像在秋季晨雾中的花园,朦胧而美丽……

大家好,今日是20xx年xx月xx日星期xxx欢迎收听学校广播《音乐之声》节目。我是主播xxx。

寂寞是能够用一把吉它淡淡地弹,淡淡地唱,再加上淡淡的风笛声。在秋天这个多愁善感的季节,独自坐在窗边,总让人有意无意地想起那些人那些事,记忆很模糊很平淡,有感伤也有憧憬,但没有泪。就像编者说的那样:我承认这个季节我是寂寞的,虽然伤感可是我并不为此颓废。

如果说寂寞是秋天的心境,那么旅行就是秋天的意义,在秋天漫步,穿过田野,跨过小河,习习秋风,吹起秋的美丽,随着思绪在寂寞的秋风里飞舞,飘扬。

好了,最终让我们静静听最终一首歌曲《似水流年》

本期节目到那里就要结束了,感激大家的收听,本期修改xx年级文科五班王xx,主播xxx,明天同一时间,xxx高学校广播与你不见不散。

音乐广播稿2

北京时间的九点五十五分,这里是西北农林科技大 ……此处隐藏18813个字……法正确、合理吗?检查一下你有没有以下的阅读习惯,改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹!

A:一,“指读”,即为了“集中注意力”,用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词,便停顿下来,无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。

B:二、“唇读”,即有的学生在阅读中喜欢读出声来,或即使不出声,嘴唇蠕动,或脑子里也在想着读音,无形当中影响了大脑的思维速度。

A:三、“回读”,也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时,返

回句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读产生心理定势,即认为自已第一遍肯定读不懂,因此反复多遍,浪费很多时间。

B;四、“译读”,即在阅读过程中,不断地进行单词逐句的翻译,通过译成母语来辅助理解。

A:听了以上介绍,大家有没有什么启发呢?希望每一位同学都可以从中学到自己所需要的学习方法,不断提高自我。

B:接下来我们一起走入音乐漫步,今天给大家送来的歌曲是

《音乐》

A:校园之声,与您一同感受阳光的馨香;聆听鸣蝉的欢乐;尽享微风的清凉。 让我们同校园之声一起捕捉欢笑,敞开心扉,播种梦想。用我们清晰的声音,敲响校园每一个拂晓的宁静,用我每一个笑容,迎接校园里的每一张面孔。

B:时间过得真快,伴随着这首美妙的音乐,今天的第一次播音就要结束了。如果您有什么意见和建议,请告诉我们。如果您有什么开心或不快,请告诉我们。我们的播出时间是每周一,周三周四的下午5点45,

A:当然你也可以向我们投稿和点歌,投稿点歌请联系团委李老师和王老师。 B:感谢大家收听我们的节目,祝老师同学新的一天工作开心,学习快乐。

《音乐广播稿.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式