高三班主任工作总结

【热门】高三班主任工作总结

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不知不觉中，一学年又过去了。回顾这个学年的班主任工作，不由地感慨一句“终于结束了”。

两年以来，本人一直肩挑初三差班的班主任工作。尤其是这个届，学生从小就自由散漫，言论极为自由，而且中途将两个差班实行了并班。结果可想而知，学生立刻发生了“化学反应”。

对于这样的班级，我没有彷徨犹豫的时间，必须立刻行动起来，因为离中考只有两个多月。

差班，顾名思义：成绩差，不良习惯多，心理素质较差，认知水平较低。这么一些特征就导致了纪律难管，课难上，班干部难当。一年以来，特别是两个月以来，痛定思痛，思考未停，现将我的“差班方略”总结如下：

一、治乱，首先要树“威”

治理差班，班主任首先要树立威严。对于一个差班，我个人以为，一开始就实行爱心教育、情感教育是无济于事的，所以只有施威，先镇住他们，先给他们制定一些高标准、提出一些高要求，我们的关心，爱护，关怀才能顺利给予他们。否则，只能受制于他们。

二、严慈相济，常抓不懈

做为班主任，完成一两件事，管住一两个学生倒也不难，难就难在我们年复一年，日复一日。而且坏习惯 ……此处隐藏21078个字……特别是正步走时一定要走出士气，自习课我几乎都是在教室上的。

四、 合理预见，科学指导

利用自己连续作战高三的便利条件，对于各个阶段学生可能会发生的问题合理的预见，事先就对学生指导到位，针对各个复习阶段的特点，做不同的`学法指导，告诉学生应该怎样学，要把主要精力放在什么方面，重点是什么，千万不能怎样做等等。

五、 多动脑筋，略施小计

在很多时候大家觉得做班主任难是因为班主任的工作对象是活生生的人，不是让他在哪他就在哪，让他做什么他就会做什么，而且都是17、8岁的青年人，单纯又自己觉得不单纯，总是认为自己做的对不愿意听别人的说教，所以班主任在做很多事情的时候都难免要多动点脑筋，经常要施点小计谋。发现问题要怎么说才能让学生接受批评并且愿意改正，怎么把一个人的闪光点变成大家的长处，怎么样安排座位才能让学生接受又能让全班同学取长补短相得益彰等等，这些说起来简单，可实际上作为后妈学生没和我有过一点冲突，对我的每一措施都能欣然接受确实费了我不少脑筋。

六、 关注心理，适时疏导

学生在每个阶段都会出现不用的心理问题，而且每次模拟试中也都会出现不同的心理状况，本人根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作，使学生基本上克服了考试紧张的心理状况，为高考取得较好的成绩打下基础。

一年的的摸爬滚打应该说确实客服了很多的困难，家人对于工作的不理解不支持、孩子又小、父母年龄大身体不好，自己身体也不怎么好，扎了一个多月的针灸吃了半年的中药，对身边的人我照顾的很少心理很是愧疚，可是可以这样说对于我的学生，我没有愧疚我付出了我能付出的全部，当然我也收获了很多不只是高考成绩的优异，更主要的是学生们的认可和信服。