《爸爸花儿落了》说课稿

时间:2023-03-17 23:41:33
《爸爸花儿落了》说课稿

《爸爸花儿落了》说课稿

在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。快来参考说课稿是怎么写的吧!下面是小编整理的《爸爸花儿落了》说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《爸爸花儿落了》说课稿1

一、说教材

1、教材分析

《爸爸的花儿落了》是七年级下册第一单元的一篇讲读课文,本单元安排的课文内容是以成长为主题。林海音的《爸爸的花儿落了》节选自她的小说《城南旧事》,小说讲述了自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断长大的故事,学习这篇小说,要感受父亲对自己的关爱,领悟父爱对“我”成长的影响。领悟文中的“我”对父亲的挚爱,以及失去父亲之后的痛楚。

2、教学目标:

①阅读课文,整体感知,用简明语言概述文章内容。

②研读课文,说说文章具体写了哪些事,理清写作思路。

③找出经历家庭变故后,有关“我”表现的词句,认识生活需要勇气这一道理。

④阐述具体体现父爱的事件,解读人间至爱亲情。

本课教学目标的确定是根据《语文课程标准》要求学生“能初步理解、鉴赏文学作品,达到情感熏陶的目的”

3、教学重点:

有感情地朗读课文,感受父爱,领悟父爱对孩子成长的影响。

4、教学难点:

理解课文句子“我是小小的大人”这句话的含义。

5、课时 ……此处隐藏22374个字……>

b作者回忆了哪些事情?

c“花儿”在文中起说明作用?

让学生或三人或两人一组,讨论交流以上题目,然后全班交流。

学生可能回答爸爸喜爱花的较多,也可能是个严厉的人,也可能答是很有爱心的人。在引导学生交流完第一个题目后,过渡到第二个题目:文中的父亲你们羡慕吗?有这样的父亲是幸福的,其实我们都有一位非常爱我们的父亲,我们不是缺少幸福而是缺少发现,那作者是如何发现并表达的呢?

学生能找出哪是现实的,哪是回忆的。回答出回忆的事情有:

去医院探病

六年前迟到挨打

爸爸爱花

创练汇款

满院落花

然后结合学生写作,指导写作技巧。

关于花儿在文中的作用这点,让学生找出文中写花儿的地方,讨论明确花儿的线索作用,进一步结合题目理解。

设计说明:新课程提倡合作探究,这个环节充分体现这一点。

(四) 朗读体味

指导同学们重点读爸爸逼我上学以及毕业典礼我急忙回家两部分,再次播放《送别》曲子,

通过朗读体会文中的感情。

设计说明:本环节主要让学生在主动积极的思维和感情中活动,加深理解体验,有所感悟思考。,调动学生情感。

(五) 体验反思

进一步提问:你有没有类似赖在床上的经历,你的父亲是如何处理的?

(六) 拓展延伸

世上只有妈妈好。但今天的文中让我们重新认识了父亲,感受了那深沉的爱,感人的爱,让我们说真话,诉真情,用自己的心声说说:世上还有爸爸好。

设计说明: 布置这篇小作文的目的是,为了语文教学中把读落实到写上,为了体现以学生为本的理念。

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