二年级语文说课稿(15篇)
作为一名老师，就难以避免地要准备说课稿，认真拟定说课稿，我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家收集的二年级语文说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级语文说课稿1一、说教材
（一）教材简析
《欢庆》是义务教育课程标准实验教科书，小学语文二年级上册第三单元的一首诗歌，本诗共两句8行，写的是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。
（二）教学目标
根据学生的认知水平，结合本单元训练重点和新课标的要求，我认为这篇课文应该完成以下教学目标：1、认知目标：（1）认识7个生字，会写8个字；（2）熟读课文，做到正确、流利，读准每个字的读音；（3）能够背诵课文，感悟欢庆气氛。
2、能力目标。（1）理解课文内容，有感情地朗读课文，了解“国庆”的重大意义；（2）展开想象，能为课文配上一幅插图。
3、情感目标。通过“读”“悟”“画”“说”等方式，对祖国母亲产生深深的爱。
（三）教学重、难点
重点：识字和有感情地朗读，背诵课文..理解“国庆”的重 ……此处隐藏30991个字……爷的对话，体味人物的形象。
5、探究学习可是前进的道路并不总是那么一帆风顺。小蚂蚁还会遇到哪些险阻？
5、面对困难，小蚂蚁会怎样？小组在一起探究学习，讨论交流。是呀，因为小蚂蚁说过，还说过，它坚信（师引读，生接读小蚂蚁说过的话。）
[在不同形式的读中，小蚂蚁那种坚强，努力，上进，坚持不懈等等的精神跃然纸上也深深地烙进学生的心灵深处。老师引导学生积累词语坚持、坚强、努力、自信等词语。]
[对于全文重点部分的学习，采用的是任务导引自学。新课标指出，学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性特点和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。积极倡导自主合作探究的学习方式]
五、说写法
让学生明白课文是把巨人和蚂蚁，蚂蚁和大树做了对比。在对比中小蚂蚁的形像更加高大更加突出。
带着对课文的理解，全班同学一起朗读全文，读出人物的不同语气，再次体会人物的形像。
六、谈收获，说体会。
[新课标指出语文课程丰富的人文内涵对人们精神的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此应重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应强调学生在学习过程中的独特体验。]
七、总结全文
人类因为有了上天的自信，并且不断努力，才发明了宇宙飞船；人类因为有了交流的自信，并且不断努力，才发明了互联网。小蚂蚁因为有了上天的自信，并且不断努力，才能一往无前从而实现自己的理想。小朋友，我们也要学习小蚂蚁的精神，为实现自己的理想而努力，老师相信有“努力”就会有奇迹！（板书有“努力”就会有奇迹）
