《色彩与生活》说课稿

时间:2023-05-02 02:52:55
《色彩与生活》说课稿

《色彩与生活》说课稿

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《色彩与生活》说课稿1

一、说教材

《色彩与生活》是初中美术七年级上册第7课的内容。本课属于设计·应用学习领域的内容。本课引导学生从了解生活与色彩之间的关系入手,认识学习色彩搭配知识对于改善和提高生活质量的重要性,并通过分析生活中的色彩,使学生对色彩现象及色彩知识在生活中的应用有进一步的了解。

二、说学情

初中生具有强烈的求知欲和探索精神,他们兴趣广泛、思想活跃。思维方式也已从直观形象思维向高级形象思维发展,并已具有一定的抽象思维能力。本课的授课对象是初一年级的学生,这个年级的学生对色彩知识具有初步的了解,但对色彩搭配的认识有限,缺少运用色彩基本知识和规律去感知色彩现象的能力。

三、说教学目标

根据对本节课的教材分析以及学情的理解,我设定以下教学目标:

知识与技能:通过列举大量生活实例,帮助学生认识色彩的基本知识和规律,引导学生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系。

过程与方法:引导学生参与探究,分组合作学习,练习色彩搭配,启发引导学生观察生活中的色彩现象,感知色彩在生活中发挥的重要作用。

情感态度和价值观:充分激发学生的学习热情,使学生 ……此处隐藏5352个字……柔和,给人的感觉清淡雅致,右面的这幅设计图色彩对比非常的强烈,给人的感觉很有活力。更加喜欢右面的这一幅,色彩搭配协调。)

(2)色彩的搭配方法有哪些?(暖色调的搭配法、冷色调的搭配法)

(3)教师总结:除了刚才这位同学回答的冷暖色调的搭配法之外,我们还可以用色相对比法以及对比色搭配法,色相对比法就是将不同相貌的色彩运用到一起,就会产生非常丰富的色彩效果,能够引起人们的关注。对比搭配法,顾名思义就是将色相环上处于对应的或接近对应的颜色搭配在一起,其在色相明度纯度上都相差较大,给人以强烈鲜明的感觉,如红与绿,黄与紫,蓝与橙的颜色。

(三)教师示范

教师展示为服装填上色彩的过程,对色彩的三个要素重点讲解。

(1、先确定色相,用蓝色和黄色作为主要色彩;

2、应用明度和纯度的变化进行着色,注意色彩节奏感的把握;3、整体调整,丰富细节。)

(四)学生练习

要求:利用教师发的模板,完成四组练习,分别是明度推移练习,补色和纯度推移练习,色相推移练习和任意复色调色练习,体验调色,巩固课堂学习内容。因为时间有限,为能及时对学生学习情况进行检查,以便纠正,要求学生课堂上每人先完成一组练习,但要求组长分工协调,确保每项练习都有人做。播放音乐,教师巡视指导。

(五)展示评价

组织“最佳色彩搭配大师”竞选大赛,欣赏互评,教师总结。

(六)小结拓展

教师带领学生回顾本课所学的知识,引导学生了解色彩在生活中的作用,大胆运用喜爱的色彩,培养运用色彩的能力。

九、板书设计

色彩与生活

1、色彩的三要素

2、色彩搭配

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