三年级语文说课稿

时间:2023-04-30 21:06:15
三年级语文说课稿

三年级语文说课稿

作为一名教职工,总归要编写说课稿,认真拟定说课稿,我们应该怎么写说课稿呢?下面是小编为大家收集的三年级语文说课稿,欢迎阅读与收藏。

三年级语文说课稿1

一、说教材

1、教材内容的地位、作用。

《恐龙》是苏教版小学语文三年级下册第七单元的一篇课文。

这是一篇知识性漫笔,先容了恐龙的种类、形态和生存习性,点明白它的生存年月及其秘密灭尽,表达了作者对恐龙的喜好和对大自然生态的关怀之情。

这篇课文是阐明文,阐明文是阐明事物的文章,其重要的表达方法便是阐明。本文运用多种阐明方法,不但条分缕析地先容了恐龙的相干知识,并且形象生动,光显可感。因此,教学本篇课文,我会细致文体特点,引导学生通过比力感知课文阐明事物的方法,造就学生阅读阐明文的本领。

2、教学目标、重点及难点

本篇课文教3课时,第一课时了解课文内容,学习生字及第一自然。第二课时学习第二至四自然段。第三课时学习第五、六自然段及复述课文。因为我教学的是第二课时,所以根据教学内容和课后练习题,我确定本课时的教学目标是:

(1)能正确、流利、有感情地朗读课文第二至四自然段。

(2)了解恐龙的类型及外形特点。

(3)初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法,培养学生阅读说明文的能力。

机械的说明事物会让人感到枯燥乏味,运用多种说明方法来说明事物,更让人觉 ……此处隐藏27749个字……去看看西门豹是怎样去“送”新娘的?

让学生自主交流文中的语句,分角色有感情地朗读,体会西门豹惩治恶魔、破除迷信的巧妙之处。

(学生通过朗读,从语言文字的对比中捕捉语言的变化,深切体会西门豹的内心世界,充分感悟到西门豹轻话重说,缓话急说的巧妙所在,同时领略作者描写的传神所在。这样的训练从语言入手,体验情感,超越文本,提升语言,让学生感悟语言的无穷魅力。)

(6)进入文本角色,参与评价

(观看西门豹惩治恶人的动画片段后)

看到西门豹巧妙惩治恶人的精彩一幕,漳河边上站的人他们会怎么想,怎么说?学生自由发言。

( 通过不同人物对西门豹的评价,多角度展现西门豹惩治恶人的巧妙;同时,让学生进入文本角色,参与评价,体验西门豹的高明,使学生在语言感悟中积蓄的情绪得以宣泄,提升人物形象。)

(7)表演,综合提高。

在表演前先组织学生感情朗读,并指名复述。然后再让几位学生分别扮演西门豹、巫婆、官绅头子及卫士等角色,到讲台前表演。要鼓励学生在表演中创造性地加入一些语言和动作。其他学生则是观众,要在表演前后作出评价。

(这样的表演既训练了学生的口头表达能力和思维能力,巩固了对课文内容的理解,又培养了学生的创新意识,有利天真无邪提高学生的整体语文素养,可谓一举两得。)

(三)作业超市

1、分角色朗读课文;

2、把这个故事讲给家人听。

五、讲板书设计:

30、西门豹

救新娘 假话真说巧妙

投巫婆 直话曲说 将计就计

惩官绅头子 重话轻说 为民除害

吓官绅 缓话急说

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