《沙漠中的绿洲》精品教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《沙漠中的绿洲》精品教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教学要求
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课7个生字。绿线中的2个生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草树木，建设绿洲，营造良好生存环境的壮举。认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。
二、教学重点
通过朗读课文，使学生了解沙漠中的绿洲是怎样出现的，感受人类为改善环境所做的努力。
三、教学难点
感受沙漠变成绿洲的过程，体会绿洲的来之不易。
四、教具准备
多媒体课件、生字卡片。
五、教学时间
3课时
六、教学过程
第一课时
一、教学要求
1、正确、流利地朗读课文。学会生字并正确地书写生字。
2、体会沙漠中的绿洲“白”与“绿”的颜色对比。
二、教学重点难点
初步熟悉课文，了解主要内容，理清文章脉络。
三、教学过程
（一）谈话激趣，导入新课 ……此处隐藏1004个字……三）作业
1、有感情地朗读课文。
2、思考书后练习4。
板书设计：
沙漠中的绿洲
恶劣良好
咸而板结绿树成阴
不毛之地鲜花遍地
像孩子一样花代价培植
第三课时
一、教学要求
1、认识景物描写的词语。
2、观察题头的照片，以“迪拜街头风光”为题写一段话，课文中的词语可供使用。
3、鼓励学生联系课文内容写出自己的真实感情，表达自己对阿联酋人民创造美好生活的赞美之情。
二、教学重点、难点
能按照一定的顺序观察图画，运用文中的词语写话。
三、教学过程
（一）复习检查。
1、指名读课文
2、说说从哪里可看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心？他们为什么那样爱护花草树木？
3、正是阿联酋人民心中有着美好的愿望，再加上他们坚定的信心和决心，才建设出这样一个美好的生存环境。如今你来到迪拜旅游，看到的又将是怎样的风光的呢？
（二）指导写话，介绍迪拜街头风光
1、图文结合，再次感受迪拜风光。
（1）欣赏插图：迪拜风光。
（2）自由朗读第二自然段。
（3）交流感受。（美得像画、绿树成荫、鲜花遍地、洁净、没有一片落叶……）
2、小组合作，说写练习。
（1）按照一定的顺序观察图画，运用文中的词语写话。
（2）学生先说，后写，介绍迪拜风光。
（3）全班交流、赏析，充分感受迪拜之美。
（三）布置作业
搜集阿联酋的资料，开展综合实践活动。
