懂礼貌教学设计
作为一名老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的懂礼貌教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
懂礼貌教学设计1教学目标
1、知道并能正确使用日常生活中的礼貌用语，愿意做一个文明有礼的好孩子。
2、学习待客做客的基本礼节。
3、懂得礼貌待客、文明做客是每一个小学生应该具有的良好品行。
教学重点：目标1、2、
教学难点：目标2、3
教学时间：2课时
第一课时 学会礼貌用语
教学要点：
1、知道生活中常用的礼貌用语。
2、学会在不同场合使用礼貌用语。
3、愿意做一个文明有礼的好孩子。
教学过程：
一、 活动一：教学引入
1、“上课！同学们好！”“老师，您好！”（师生上课时相互问好）
2、同学们，你们发现刚才文明在打招呼时使用了哪些礼貌用语？
3、你还向谁说过这些话，说也向你说过，当时你心情如何？
4、小结：当我们相互亲切地问好时，心里都是暖暖的，心情非常愉快，新的一天学习生活都从这句美好的问候开始。今天就让我们一起学会礼貌用语。（板书：学会礼貌用语）
二、活动二：礼貌用语我知道< ……此处隐藏6073个字……一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们看儿歌。
《 礼貌用语》
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。 分离时候别忘把手招 。
影响别人，“对不起”， 回答要说“没关系” ，
从小讲文明，懂礼貌， 大家夸我是个好苗苗。
二、 见面问声好
1、 小游戏：连一连礼貌七巧板，说一说下面的话语和场合怎样组合才合适。同学们通过这个小游戏让同学们知道这些礼貌用语应该怎么用，用在什么场合。
2、 你还知道哪些礼貌用语？一起想想它们应该用在什么场合？
（你在日常生活中使用礼貌用语了吗？）
3、 同学们在课堂上讨论，想想应该还有哪些礼貌用语该怎么用。
4、 读一读，说礼貌用语时，要面带微笑，眼睛看着对方。声音清晰响亮·····
三、 我不打扰你
1、 讲文明，懂礼貌，保持安静很重要。
（做一个懂礼貌的好孩子）
2、 想想我们还有什么场合需要我们“静静地”。
（学生列举需要“静静地”的场合。）
3、 不打扰别人，还要做到不给他人添麻烦。
4、 制作一块“请你轻轻”的牌子，想想把它挂在什么地方最合适。
