小学音乐教学设计

时间:2023-04-18 13:16:38
小学音乐教学设计

小学音乐教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编收集整理的小学音乐教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学音乐教学设计1

【教材分析】

《小牧笛》是一首轻快活泼的富有情趣的儿童歌曲,生动形象地再现了农村孩子赶羊、放鹅的热闹场面,抒发对热爱劳动、热爱农村的真挚感情。

【教学目标】

(一)情感、态度、价值观目标:

1、通过演唱歌曲《小牧笛》,感受民歌风格和农村孩子开朗活泼,热爱生活、热爱劳动的美好品质。

(二)知识与技能目标:

1、能用朴素、明亮的声音歌唱带有民歌风的歌曲《小牧笛》,结合2/

4、3/4拍指挥图示,巩固、掌握2/

4、3/4拍节拍规律。

2、认识变拍子,理解变拍子的节拍特点。

(三)过程与方法目标:

1、自由组合、自主学习,通过2/

4、3/4拍指挥图示、击拍方法、不同形式的演唱,了解变拍子的节拍特点。

【教学重点】

注意不同节拍中的重音位置,掌握不同拍子的变换,做到节奏准确,情绪饱满。

【教学难点】

了解变拍子歌曲的节拍规律,并能正确运用2/

【教学过程】 ……此处隐藏20983个字……脚搭配练习(播放歌曲)

师:我们一个人能表现火车吗?(不能)那怎么办?(很多小朋友搭上)

搭火车练习(播放歌曲)

师 :好小朋友们真聪明,学的特别快,现在我们开始去匈牙利参观了,在路上我们会遇到什么?(桥、花草、房子)

请几名小朋友搭桥,另一部分学生扮演花草、房子。

师:各位乘客你们好,现在由北京开往匈牙利的火车马上就要出站了,请大家做好准备 呜——音乐

播放音乐,观看火车图片。

五、小结:

师:随着科学技术的发展火车也越来越先进了,现在的火车不冒大黑烟了,也越来越美观,越来越轻巧了,速度也越来越快了,希望你们从现在起好好的学习,将来当一名火车设计师,设计出更先进的火车,最后让我们开着小火车到校园里游玩吧。

反思评价:对一年级的孩子来说,音乐学习的最好的方式就是“游戏”。只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐,才能唤起他们对学习的那种缘自心底的热爱,并成为他们终身学习的不竭动力。因此,本课的设计将欣赏、唱歌、节奏、声势练习、创作表现等“知识与技能”均溶入游戏之中,让学生在游戏中聆听、在游戏中自由想象、在游戏中积极表现、在游戏中大胆创造。在游戏中,学生有个体的独立活动,更有充分的师生、生生合作活动(如:合作模仿火车开启的声响、分角色扮演开火车等),在这些合作的游戏活动中,学生不仅学会了相关的音乐,体会到了音乐活动的快乐,更为重要的是:在小组合作学习中,学生学会了与人交流,与人对话,锻炼了胆识,增强了自信力。在这一过程中,我从设置坐火车去旅游这个情境入手,让学生在情境中玩、学,使学生在不知不觉中学会歌曲,并进行了许多即兴创作淡化原先音乐课的条块模式,使课堂教学浑然一体。

《小学音乐教学设计.doc》
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