四年级下学期语文教学计划范文锦集十篇
日子如同白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的四年级下学期语文教学计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级下学期语文教学计划 篇1本学期，我继续担任四年级1班的语文课。经过上学期老师和学生的共同努力，我班学生都取得了不错的成绩。这学期时间紧，任务重，为了使本班成绩再上一个新台阶，特拟定教学计划如下：
一、全册教学目标：
1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词 ……此处隐藏17791个字……。教师对学生的摘抄要有评价。上好每周阅读课，指导学生利用阅读课或课余时间背诵优美诗文。利用故事会、朗诵会、读书笔记交流会、好书推荐会、古诗诵读比赛等活动交流读书心得，提高学生的表达能力。教师将与学生一起阅读交流，体现师生互动。
（2）口语交际教学
教师利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力。创设各种交际情境，如晨会、班会、采访等，让学生无拘无束地进行口语交流。把口语交际能力作为对学生进行素质评价的一个有机组成部分，列入考核范围。上好口语交际课，提高学生口语交际能力，促进学生的发展。
（3）习作教学
培养学生留心观察周围的事物，养成勤观察、勤思考、乐于动笔的习惯，能把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句通顺，会用常见的标点符号，会写日记、书信。正规大作文和平时小练笔相结合，努力提高学生的习作能力。每学期选出一篇最好的习作作为自己的作文成绩。
（4）、做好培优与补差工作。由于后进生本身的一些特点，比如比较懒散，行动比较缓慢，理解力上相对而言弱一些等，后进生缺乏自信心。因此后进生转化的工作，一定持之以恒。这样才能意识到希望，增强学习的主动性与学习的信心，进而提高学习成绩。对优生加强其特长培养，让他们能够“吃得饱”，使之成绩更上一层楼。
七、时间安排
第一单元：12———14课时
第二单元：10———13课时
第三单元：12———14课时
第四单元：12———15课时
第五单元：10———13课时
第六单元：10———14课时
第七单元：12———14课时
第八单元：11———13课时
