《小白船》教学反思

时间:2023-02-19 22:48:15
《小白船》教学反思

《小白船》教学反思

作为一名到岗不久的人民教师,课堂教学是我们的工作之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的《小白船》教学反思,欢迎阅读与收藏。

《小白船》教学反思1

《小白船》这首歌曲旋律优美,节奏舒展,鲜明的三拍子韵律,歌曲以摇曳、荡漾的旋律生动的展现了一群天真、稚气的少年驾着小船在繁星灿烂的银河里穿行,在彩云漂浮的天国里游玩。描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望,反映了孩子们对美好世界的追求。

这是五年级的孩子第一次体验双声部合唱,首先,在学生聆听的过程中,我引导他们仔细听双声部的感觉,看他们能不能听出来是两个声部在演唱,然后分声部分别演唱高低两个声部的旋律,在初次合唱时,大部分二声部的同学随一声部的旋律唱了起来,我随即加入二声部,让他们直观的感受双声部演唱的感觉,孩子们有了兴趣,为了避免被其他声部代跑,孩子们捂上耳朵来演唱,最后,不同的声部掌握了自己的旋律,感受了双声部合唱的美妙体验。

在学习歌曲《小白船》时,主要让学生听音乐,来感受歌曲的内容,感受歌曲的演唱形式,感受歌曲的节奏特点,感受三拍子的律动,学生能很好抓住歌曲的节拍特点及强弱规律,加上轻声的演唱,歌曲听起来很美。在为歌曲设计用打击乐伴奏环节时,我主要利用书里面设计的节奏型,先让学生拍节奏,感受节奏特点,想一想为什麽这样设计,再用乐器敲打一下 ……此处隐藏9736个字……练中,在器乐、合唱教学中,在欣赏、律动教学中让儿童自己去探索音乐,感受音乐,学习音乐,创造音乐,达到培养想象力、创造力,开发智力的目的。

这节课的不足之处:我抓了音乐的基本功,却忽略了主题“幻想”,学习这首歌曲一定能把幻想做到位,给学生充分的想像的时间,我想无论在演唱还是演奏都会达到更好的教学效果。也能更好的表现歌曲要表达的意境。

《小白船》教学反思15

《小白船》是人教版第十册教材中的一首朝鲜歌谣,歌曲旋律优美,节奏舒展,鲜明的三拍子韵律,歌曲以摇曳、荡漾的旋律生动的展现了一群天真、稚气的少年驾着小船在繁星灿烂的银河里穿行,在彩云漂浮的天国里游玩。描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望,反映了孩子们对美好世界的追求。

在歌曲导入时我利用一些电视电影神话故事,启发学生对未来也展开一些幻想。学生们经过片刻的思考后,踊跃举手回答了他们的奇思妙想,我趁机引导学生来欣赏一首小朋友对月亮的幻想《小白船》,即歌中小朋友坐在月亮船上在银河中穿行,看见了桂花树,还和玉兔游玩的情景。

在学习歌曲《小白船》时,我主要让学生听音乐,来感受歌曲的内容,感受歌曲的演唱形式,感受歌曲的节奏特点,感受三拍子的律动,学生能很好抓住歌曲的节拍特点及强弱规律,加上轻声的演唱,歌曲听起来很美。在为歌曲设计用打击乐伴奏环节时,我主要利用书里面设计的节奏型,先让学生拍节奏,感受节奏特点,想一想为什麽这样设计,再用乐器敲打一下,倾听一下乐器伴奏的效果。最后再请几位学生上台演奏乐器,为大家演唱伴奏,增加了乐曲的美感,孩子们也找到了其中的乐趣,课堂也达到更好的教学效果。

在最后的几分钟时间了,又让学生观看学跳集体舞,也可以编一些动作,来边唱边表演。

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