八年级道德与法治教学反思

时间:2023-04-18 19:20:53
八年级道德与法治教学反思

八年级道德与法治教学反思

身为一名人民老师,我们都希望有一流的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编收集整理的八年级道德与法治教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

八年级道德与法治教学反思1

公平历来是人们普遍关注的热点问题,它关系到每个人的切身利益。作为初中生,每天也在关注这个问题,只是点不同。为了解学生的关注热点,我在课前先布置作业,要求学生找出自己最关注的有关公平问题,以便在教学过程中,结合学生所想所做,解决学生实际问题,提高教学的科学性、针对性和实效性。

在教学思想上,采用任务驱动-------先设置教学目标、提出问题、学生阅读材料、思考问题,完成任务,从而激发学生积极参与的热情,提高学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力。

在具体内容上,本课的重点是帮助学生理解公平的相对性,这个问题同时也是本课的难点问题。由于初中学生思维水平的局限性,部分学生容易产生两极思维:认为要么是公平,要么是不公平,难于理解在公平与不公平之间,还存在着一系列的中间状态。为了突破这个难点,在上课时,选用学生搜集来的比较典型案例,普遍关心的问题,如:班级管理方面,由学生讨论、分析、总结,最后再由教师加以分析讲解,形成比较统一的、有利于班级发展的看法,这样学生更能接受,并强调绝对公平做不到,但我们在现实生活中,应该努力追求、维护社会公平,而不是放弃公平。

……此处隐藏4142个字……的思想行为问题应用知识,巩固深化所学理论知识。

八年级道德与法治教学反思8

我讲《全国政治文化中心——北京》这节课的体会是,因为去年在北京刚举行29届奥运会,学生普遍对此比较感兴趣,也对北京有个初步的印象。但是真正深入的去备课,发现原来这节课并不是很好上,因为本身在教材内容上来看,这节内容就有点散乱,重难点不是很突出。针对这样的问题,我把教材的内容打乱,重新整合,就有了我这节课的内容。

这节课的亮点:

1.首先让学生谈谈自己心目中、印象中的北京,对北京有个初步的印象,然后让学生观看一组北京风光的图片,这组图片反映到北京的方方面面,如有周口店北京人遗址、清华大学、还有像北京国际机场等,让学生看完这组图片后说出北京有哪些城市职能,把后面的内容提到前面来,而且是种很巧妙的结合。

2.在讲完北京的城市职能后,我就问学生为什么北京有这些城市职能,这就跟它的地理位置、自然环境有关。这样就很自然的过渡到北京的自然环境特征。在这部分,我采用学生分组讨论合作的方法,我给出了几道关于北京位置、地形、气候等自然特征的题目,让学生来讨论分析,从而总结出北京的自然特征。

3.在讲到北京水文这个自然要素的时候,我又联系到了教材后面的内容,把河流与北京城址的变迁联系起来,造成北京历史上城址不断往北、往东扩展的一个重要的原因就是水源,所以我很自然的就把这部分内容提到了前面,使学生认识到水在城市发展过程中的重要作用。

不足之处:

1.虽然我已经把教材内容重新整合,但是感觉重点、难点还是不够突出,重难点的讲解还不够深入。

2.给学生讨论的题目还有点简单,有些题目还没有经过深入的推敲,感觉讨论价值还不是很高。

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