幼儿园中班语言教案

幼儿园中班语言教案15篇

作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班语言教案，希望能够帮助到大家。

活动目标

1、根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想像力。

2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述。

3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。

活动准备

1、课件《借动物》。

2、动物图片若干。

3、图片（1）果园（2）、木材工地（3）房顶上的气球（4）过河

活动过程

一、导入课题，引起兴趣。

1、教师：小朋友，你喜欢什么动物？

2、教师讲述故事的开头，引出课题二、分段讲述故事，

运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。

二、讲述故事

1、看课件，讲述故事的第一部分

（老爷爷打电话到动物园借会挠痒痒的动物——猴子）

讲述：动物园为什么要给老爷爷送来猴子？

2、看课件，讲述故事的第二部分

（小姐姐的红丝巾被风吹到高高的树杈上，就打电话到动物园借了个头最高的动物——长颈鹿。）

讲述：小姐姐该到动物园去借什么动物？为什么？

幼：再数6次这个面上的珠子数就够了。

师：为什么照图纸穿的头饰太小？（启发幼儿发现穿出的物品大小与珠子大小的关系，引导幼儿发现图纸的实际作用）

幼：我的纸太小了，画不下。

幼：我用的大珠子穿出来的就长，小珠子穿出来的就短。

幼：我有好办法，咱们就在图纸上画一个形状，用多长穿多长就行了。

师：怎样把线拉紧？

幼：使劲拉。

幼：把线绕在手上用力拉就能拉紧了。

3、引导幼儿调整自己的设计

（1）幼儿再次统计所需材料。

师：小设计师们，看看你们的图纸还需怎样改进？还需要多少珠子？（教师引导幼儿修改图纸，再次统计所需的珠子及辅助材料。如某种颜色的珠子需用几颗，并填好记录表）

幼儿初步学习统计方法，体验与同伴务工合作的快乐，同时增强个人的责任意识和时间观念。

（2）指导幼儿按统计结果取材料。

4、幼儿继续以组为单位进行创作

教师指导重点：鼓励幼儿按设计图穿珠，并与同伴合作，共同完成，引导幼儿与同伴协商解决制作过程中遇到的问题。、

5、幼儿作品展示

（1）教师鼓励幼儿展示自己的作品，并大胆地介绍作品。

（2）请舞台的小演员们对设计师的作品进行评价。

6、观看演出

（1）教师指导小演员布置舞台。

（2）邀请设计师和小班弟弟妹妹来看表演。

教师为幼儿提供音乐，引导小演员戴上做好的饰品到小舞台表演，感受成功的喜悦。

7、活动延伸

活动区中，鼓励设计师们设计更多的作品，提供给舞台的小演员表演。