三年级上册语文教案
作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的三年级上册语文教案，欢迎阅读与收藏。
三年级上册语文教案1教学目标：
1、会认5个生字，会写12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、练习查阅课外资料，初步培养搜集整理信息的能力。
4、体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。
5、练习查阅课外资料，初步培养搜集整理信息的能力。
重点难点：
体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。
教学准备：
课件。
课前先学：
1、根据老师预习常规要求预习课文;
2、查找有关风筝的资料阅读。
教学过程：
第一课时
一、谈话揭题
二、初读课文，学习生字词
1、轻声读课文，把不认识的字画下来，连词多读几遍。
(1)自读，互读。
(2)不理解的词语查字典。
2、检查字词掌握情况。
(1)我来考考你。
一学生拿着生字卡片，让另外学生读出读音，然后再组词(如有可能再说一句话)。
(2)我来说你来猜。
出示词语
< ……此处隐藏18346个字……>3、为了把对象说明清楚，作者首先列举了什么事实？得出了什么结论？4、什么是板块构造理论？
5、什么是泛大陆？
6、什么是大陆漂移学说？
7、、作者是按什么顺序。怎样来说明的呢？
8、课文内容涉及哪两个学科？说明了一个什么道理？
四、合作探究
1、为了把对象说明清楚，作者首先列举了什么事实？得出了什么结论？
2、什么是板块构造理论？
3、什么是泛大陆？
4、什么是大陆漂移学说？
5、、作者是按什么顺序。怎样来说明的呢？
6、课文内容涉及哪两个学科？说明了一个什么道理？
五、展示提升
典例分析知识迁移
六、强化训练
由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？
启示一：看问题从多个角度去研究
启示二：敢于大胆想象和猜测
启示三：看问题不是简单化和孤立化
启示四：学会举一反三
七、归纳总结
（一）当堂训练
填空：本文按照_________顺序进行说明。首先，提出说明的主旨________总领全文。然后用恐龙化石在各地发现的事实，阐释对________的证明，用具体事例证明开篇提出的主旨，最后总结恐龙化石的发现对________ 提供了证据。
（二）说明方法的判断
1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱（ ）
2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（ ）
3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等。（ ）
