燕子教案

精选燕子教案范文集锦6篇

作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的燕子教案6篇，希望对大家有所帮助。

《燕子》教学案例

一、教学目标

1．会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢”等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵课文。

3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。

4．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。

二、教学重难点

学习作者细致观察和描写生动的方法。

三、教学措施

通过朗读，整体把握课文，教学中从燕子入手，按由近及远

的观察顺序来学习课文。体会作者的观察方法。

四、教学准备

课前让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的；搜集有关春天的图片（特别是有关燕子的资料），诵读歌颂春天的诗歌和文章。

多媒体课件。

五、教法学法

读书指导法启发引导法小组讨论法

六、教学安排：1课时

七、教学过程

一、谈话引入——唤起学生对美的向往与追求

引入语（边播放音乐边切换图片）：在这风和日丽的季节里 ……此处隐藏8111个字……p>(有意问)可怜的小燕子，你们为什么伏着啊?

生：因为我们太累了。

师：你们怎么会那么累呀!

生：因为我们要从寒冷的北方回到温暖的南方。因为我们飞了很远的路了……

师：那就别飞了，跟我们的船回去吧。

生：(有的说)好的!(更多的人说)不好!

师：燕子有没有乘着船前进?

（3）学习重点句三：过了一会儿，有的燕子又展翅起飞了，有的却在甲板上停止了呼吸，再也飞不起来了。

A、说说从哪里你看出燕子没有乘船前进？理解过了一会儿、展翅起飞、停止呼吸

B、这样可爱的小燕子就这样在甲板上停止了呼吸，小朋友的心情怎样？

C、感情朗读。我们怎样把自己心中的难过表现出来？

D、看到展翅起飞的燕子你们心情怎样，你们想对他们说些什么？感情朗读。

（四）发挥想象，继续探究。

1、在燕子长达几千几万里的飞行中，这一路都是风平浪静的吗？它还会碰到哪些艰难险阻呢？

2、想象。

3、课件“狂风巨浪中的燕子”。选择写话或画图。

（五）再创情景，升华情感。

1、小朋友，看着这些燕子越飞越远，此时此刻，你在想些什么，你想为他们祝福些什么？

2、学生向着银幕，为远去的燕子高声祝福。

3、是的，看者这些呀燕子，我们心中充满感动，那些亲眼目睹燕子飞行的水手们，他们心中又会充满怎样的感情呢？他们又会怎样表达他们心中的感情呢？我们下节课再学。

(设计意图：将说话练习自然地融进情境中，将祟敬这个比较抽象的词汇的理解与熟悉的生活现象结合，说话、解词融成一体，语言训练就会变得生动自然。)