《我长大了》教案
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《我长大了》教案，希望对大家有所帮助。
《我长大了》教案1活动目标:
1、能围绕自己长大的话题用较清楚、连贯的语句表达自己的见解.
2、欣赏自己的成长,树立自信心.
重点:通过多种方式发现自己的变化.
难点:从多方面进行讨论了解自己学会的新本领.
活动准备:请家长帮助收集小时候的照片、衣服、用品；教室环境布置（每个幼儿小时候的照片、小时候用过的物品、现在的美术作品等）。
活动过程：
1、猜照片，发现自己的变化：
（1）教师出示自己小时候的照片：“照片上的人是谁？”
（2）幼儿看看、猜猜四周墙上照片中的孩子是谁（不能告诉别人哪一张是自己的照片）：“为什么你们会猜不着呢？”
（3）每个人自己指出哪一张照片是自己的，一起议论为什么别人猜不着，从而发现自己的变化。
2、小时候用品展览：
（1）幼儿自由参观展览：
看一看，试一试，比一比自己小时候用过的物品。
（2）自由交流:看了这些物品后，你们有什么感受？
3、集体分享交流：
（1）比较过去与现在，进行讨论：
“现在与小时候比，自己有什么 ……此处隐藏15649个字……以加上表情和动作帮助更好的有感情地朗读课文。
（学生读懂了课文内容，就会发自内心地表达自己“真的长大了”的情感，不做的事会发自内心的摆手示意，表情真挚，让学生的情感态度、价值观真正地做到了整和。）
六、写字
1、写字是本课学习的难点，教师可和同学一起研究，这几个字中，哪些不太好写？它们的笔顺是怎样的？试着书空。
2、找出你认为最拿手的字写一写，如果你写得好，还可以做小老师，指导其他同学。
3、教师要强调“要”字上面“西”字的变形。重点指导写好“学”和“再”字。
第二课时
一、师导入
上节课我们学习了课文《我长大了一岁》，并和许多生字交上了朋友，你们还认识他们吗？
二、背诵
1、生字认识了，课文又读得这么有感情，愿意把它背下来吗？选你最喜欢的一个小节背背看。
2、背诵全文。
三、交流
1、体会：大孩子做的事，都是指哪些事？
2、你和课文中的明明比，认为自己长大了吗？说说自己有哪些进步？我们班哪些同学有哪些进步？（通过总结自己的进步，发现同学进步来体会成长的含义。这一环节设计的目的，不仅培养学生的观察能力，更是要教育学生懂得看到别人的优点，赞扬别人，还可以通过别人看到自己没发现的进步。）
四、编诗
1、小组合作学习。个人在组内说说自己的进步，然后仿照课文的样子，编一段话，最后一句是“我长大了一岁”。
2、小组汇报所编的句子，再评一评哪一组编的句子最好。（孩子天生是编歌谣的天才，再加上诗歌内容是自己的真实写照，学生都会尽情展现自己的风采，同时也让他们发现和感受他人的闪光点）
