《大拇哥》小班教案

《大拇哥》小班教案

在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的《大拇哥》小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学活动：

音乐

教学名称：

《大拇哥》

教学目标:

1、学唱歌曲，并学会一问一答地接唱歌曲。

2、通过游戏创编简单歌词并演唱歌曲。

教学准备:

1、进场音乐《手指家庭》

2、手指娃娃手套

3、各种小动物胸饰

4、地垫

教学过程:

1、进场。

-放进场音乐《手指家庭》幼儿与教师做动作走进教室围坐地垫上。

2、发声练习。

-用歌曲11 15 66 5—33 22 1—来问候幼儿，幼儿用歌声回答。

3、用“手指娃娃手套”介绍小客人，引起幼儿兴趣。

-教师戴上“手指娃娃手套”分别用各种角色的声音来介绍五根手指的名称，为歌词做铺垫。

4、引出歌曲《大拇哥》。

-天手指娃娃还给我们带来一首好听的歌儿呢，名字叫《大拇指》。

-教师跟着钢琴范唱歌曲，教师一边范唱歌曲一边出示相应的手指娃娃。

5、幼儿与教师唱歌曲。

-今天赵老师找不到我的“五根手指娃 ……此处隐藏2630个字……p>放进场音乐《手指家庭》幼儿与教师做动作走进教室围坐地垫上。

（二）发声练习。

用歌曲1115665—33221—来问候幼儿，幼儿用歌声回答。

（三）用“手指娃娃手套”介绍小客人，引起幼儿兴趣。

教师戴上“手指娃娃手套”分别用各种角色的声音来介绍五根手指的名称，为歌词做铺垫。

（四）引出歌曲《大拇哥》。

天手指娃娃还给我们带来一首好听的歌儿呢，名字叫《大拇指》。

教师跟着钢琴范唱歌曲，教师一边范唱歌曲一边出示相应的手指娃娃。

（五）幼儿与教师唱歌曲。

1、今天赵老师找不到我的“五根手指娃娃”了，小朋友们，你们和我一起唱把它们一个一个找出来好吗？

2、分别唱五根手指，唱到“我在这里”时，教师出示手指娃娃，表示已经找到了。

3、当小动物来演唱歌曲。教师可请幼儿幼儿自由选择当什么小动物，当老师唱到哪个或哪些小动物时，这些小动物就起立歌声回答，“我在这里，我在这里，你好不好”。

4、教师唱幼儿名字，幼儿接唱歌曲。老师用歌曲唱到哪位小朋友的名字，哪位小朋友就接唱歌曲。

（六）游戏《找朋友》。

请全体幼儿起立围成一个大圆圈，圆圈中间有个小舞台，教师示范：站在小舞台上去找朋友，如：把歌词中的大拇指改成想找朋友的名字来唱并要求幼儿做动作，唱到名字的小朋友唱歌做着动作回答他并与他拉手交换位置，再由他演唱传给下一个小朋友。

（七）结束。

小朋友们都找到了自己的好朋友，可是我的“五个手指宝宝”又不知道去哪玩了找不到它们了，小朋友们我们开着小火车一起再唱歌把它们找出来好不好？跟着钢琴一起唱着歌曲走出。