《听到的声音》教案
作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《听到的声音》教案，希望对大家有所帮助。
《听到的声音》教案1活动目标：
1、操作知道硬的东西掉在杯子里的声音响，软的东西掉在杯子里的声音轻；
2、能够使硬的东西掉在杯子里的声音变轻；
3、在游戏中，对声音产生兴趣；
活动准备：
1、硬币，塑料块，小石头，毛线球，纸团，棉絮各人手一份
2、小猫杯每人一个
3、餐巾纸，棉絮，布
活动过程：
一、听声音，引入主题
教师让幼儿区分小猫杯声音的轻与响
师：老师今天给你们带来了两种声音，让我们一起来听听吧！
师：这是什么声音？
师：这两种声音有什么不同？
二、知道硬的东西掉在杯子里的声音响，软的东西掉在杯子里的声音轻
（一）介绍材料：棉絮，毛线球，纸团，硬币，塑料块，小石头
1、教师拿出小猫杯说：“小猫刚才跟我说它饿了，那该怎么办啊？”
（幼儿自由回答）
2、师：那我们一起去给小猫喂食物吧！看看老师都准备了哪些食物？
（二）提出任务：喂小猫时听听哪个掉在杯子里的声音响，哪个掉在杯子里的声音轻，待会儿告诉老师。
（ ……此处隐藏5968个字……>师：小宝宝起床了，听听她现在在干什么？（播放水声，幼儿想象宝宝在干什么）
师：宝宝要上学了，她是怎么去的幼儿园？在马路上你能听见什么声音？（播放汽车启动的声音、路上自行车的铃铛声、摩托车的声音等。）
师：到了幼儿园要跟老师说什么？听听这是小男孩说的还是小女孩说的？
二、感受声音的不同
师：在刚才我听到声音里，你觉得哪种声音是好听的声音。
师：老师把这位可爱的宝宝请到咱们班，你们想认识这位小宝宝吗？（请出小宝宝）小宝宝收集了许多的声音，想让小朋友帮她分辨出这些声音好不好听，你们愿意帮助她吗？如果是好听的声音，用宝宝的笑脸做标记，不好听的声音用宝宝的哭脸做标记。
（教师播放一些声音，让幼儿分辨，依次让幼儿记录。）
师：你还听过什么好听的声音呢？不好听的声音有哪些？
三、探索怎样发出声音
师：小朋友帮了小宝宝的忙，她太高兴了，于是，把她的玩具拿来和小朋友们一起分享。你能用不同的方法让它发出声音吗？（依次拿出乐器让幼儿探索）
拿出乐器如三角铁、手鼓等，让幼儿探索怎样才能让它发出声音，引导幼儿用各种方法。
师：老师正好给小朋友准备了一首儿歌，我们用自己发现的方法给儿歌配上节奏吧。
（播放儿歌，和孩子们一起为儿歌配节奏。）
师：小宝宝给小朋友分享的宝贝你们喜欢吗？玩的开心吗？好运你们是不是要谢谢她呢？那么就用自己的身体发出好听的声音给小宝宝表演一下吧！（引导幼儿用自己的身体各部位发出声音，并有节奏的表现出来。）
四、活动结束
师：小宝宝今天来咱们班，她非常快乐，现在要回家了，用好听的声音一起欢送她吧！
