《烛之武退秦师》教案
作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的《烛之武退秦师》教案，欢迎大家分享。
《烛之武退秦师》教案1一、教学目标
【知识与能力】借助工具书、课文注释，尽量自主解决翻译问题。
【过程与方法】自主学习探究，体会烛之武劝说之词的魅力，并理解烛之武的形象。
【情感态度与价值观】学习烛之武临危受命，维护国家安全的爱国主义精神。
二、教学重难点
【教学重点】烛之武如何劝退秦师。
【教学难点】烛之武的说话艺术带给我们的启示。
三、教学方法
朗读法、讲授法、小组合作探究法。
四、教学过程
(一)导入新课
我国自古有句话叫“一夫敌百万之师”这当然不是指匹夫之勇，而是策略、智慧。刘伯温说过：“凡用兵之道，以计为首”，其实，在中国历史上曾有过无数这样的人物：轻摇羽扇的孔明、运筹帷幄的张良，提到他们，我们无不赞叹他们的大智大勇，今天我们将去拜访他们的“祖师”，请同学们翻到《烛之武退秦师》这一课。
(二)整体感知
1.师范读课文。
2.生自由诵读课文。(注意字音、停顿。)
3.生齐读课文。(师点拨字音、停顿。)
4.生结合课文注释初步梳理课文。(边轻声朗读，边梳理。)< ……此处隐藏44265个字……p>4．翻译：
失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。
二．阅读下面一段文言文，完成1—5题。
曾子之①妻之②市，其子随之③而经，其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲扑彘而杀之④。妻止之⑤曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也 ，待父母而学者也，听父母之⑥教。今子欺之⑦，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
1．选出加点词的词性分类最恰当的一项（ ）
A ① ⑥ / ② / ③ ④ ⑤ ⑦ B ① / ② / ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
C ① ② / ③ ④ ⑥ ⑦ / ⑤ D ① ② ⑤ ⑥ / ③ ④ ⑦
2．“今子欺之，是教子欺也。”句中两个“子”的正确解释是（ ）
A 夫子 / 你 B 妻子 / 儿子 C 曾子 / 妻子 D 你 / 孩子
3．选出对“妻适市来”中“适”字解释正确的一项（ ）
A 买（东西） B 刚才 C 合适 D 往，去
4．“特与婴儿戏耳。” 的正确译句是（ ）
A 特地跟婴儿一起玩耍罢了。 B 特地和小孩子开玩笑罢了。
C 只是和小孩子做游戏罢了。 D 只不过跟小孩子开玩笑罢了。
5．这段文字的中心思想是（ ）
A 说明曾子对孩子非常疼爱。 B 父母对孩子的态度非常严肃，要讲究上下尊卑。
C 说明曾子教子注重身教。 D 曾字希望妻子要严格教育子女。
三．本文对话十分简约，为突出烛之武的言辞，省去了秦伯之语。请你根据当时情景，展开联想和想象，写出烛之武每说一层意思之后，秦伯的表情和言辞。
