大班体育游戏教案火车过隧道
作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的大班体育游戏教案火车过隧道，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班体育游戏教案火车过隧道1活动目标
1、开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。
2、能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。
活动准备：
竹梯、凳子、绳子等。
活动过程
一、导入
1、教师与幼儿扮演成小火车。
2、念儿歌活动身体，使幼儿进入活动状态。
二、展开
1、直线钻爬(钻爬凳子)
(1)教师：你们试试看，你们通得过这些隧道吗!(自由尝试过凳子)
(2)教师：你们能开小火车通得过这些隧道吗?
(以小火车形式钻爬过凳子)
(3)提问：过这些隧道要注意些什么呢?
小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。
2、宽曲线钻爬(钻爬垂吊彩带)
(1)教师：你们能开小火车通过这些隧道吗?试试吧。
(以小火车形式钻爬过垂吊彩带)
(2)提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢?
(3)小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近 ……此处隐藏522个字……线钻爬(钻爬梯子)
1.指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧!(以小火车形式钻爬过梯子)
2.重点提问：你们是怎么通过这些隧道的?
小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。
三、放松活动目的：紧张的身体得到放松，防止运动后的疲劳。
1.乘着小火车旅游去;小火车钻更有难度的山洞。
2.整理活动材料。
活动反思：
今天的这堂数学活动，我认为效果不错，达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数，整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则，也符合大班幼儿的学习特点和规律。
活动按事先预定的以游戏“搭火车山洞”为导线由浅入深，层层递进地进行着，孩子们兴致浓厚，大部分孩子能感受两个两个对应的关系，然后，通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来，请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。
然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”活动来进一步巩固对单、双数的认识，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识，孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长，个别幼儿开始坐不住。
最后环节“我是小小记录员”，让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，再次巩固了单、双数的概念。
整堂课环节思路清晰流畅，形式较新颖，真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。
本次活动虽然算成功，但也存在一些问题。幼儿由于个体差异，个别记录不清楚，还有待于进一步培养。我还要不断加强学习，要更善于引导幼儿学习，并注意控制自己的声音与情绪。
