项链教案模板汇总六篇
作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的项链教案7篇，欢迎大家分享。
项链教案 篇1教学目标：
1、引导幼儿学习团、搓、捏的技能来塑造项链。
2、通过学做项链，培养幼儿对纸泥的兴趣，提高幼儿的动手能力。
教学准备：
1、示先用报纸、水和胶水做成的纸泥 ，
2、每位幼儿一合水彩笔、每位幼儿一根毛线、抹布、泥工板、录音机。
3、范例：一窜彩色的项链。
教学过程：
一、激发兴趣、引出课题
教师把用纸泥做的一窜彩色项链挂在自己的脖子上，问幼儿这是什么？漂亮吗？谁的脖子上经常会挂这样的东西？你们想挂吗？如果想的挂，就让我们自己动手来做一做好吗？
二、教师讲解示范
1、现在请小朋友来看看老师是怎样来做的。
2、先在一团的纸泥中取一小团，用力的捏一下，然后把它粘到一根毛线上，
3、再用力的搓一下，直到搓的很圆，就这样一颗一颗的排列下去。直到完成一窜项链。
4、然后用不同颜色的水彩笔涂到每一颗珠子上，使珠子五颜六色更漂亮。这样一窜彩色的珠子就完成了。
三、幼儿练习、教师巡回指导
教师放音乐。同时引导幼儿在取纸泥的时 ……此处隐藏6294个字……的小朋友特别喜欢读诗歌，看！它让这句话变成了一首小诗，谁想读读看？
4.你最喜欢三句话中的第几句？喜欢第几句的就站起来读。
过渡：看到这样美的海螺和贝壳，你最想做什么？
三、品味第2自然段——快乐
（一）第一句
1．海螺是哪里来的？你学会了联系前面的内容来读课文，真了不起！我们把这个方法学起来吧！
2．读者读者，你读出了小娃娃怎样的感情呀？
3.我们四个组来比一比谁读得最快乐。
（二）第二句
1.瞧！小娃娃把项链挂在胸前多快乐呀，还有一个伙伴也挂起了美美的项链呢，知道是谁吗？谁想带小朋友们去看看？读第二句。
2.让我们说说这串项链是什么样的吧！（金色的、脚印形状的……）
3.这串项链是由什么穿成的？它是谁的？它挂在谁的胸前？所以，大海的项链是什么?
4.挂着这串金色的项链，大海是什么心情？（快乐）让我们读读大海的快乐吧！
5.男生读第一句小娃娃的快乐，女生读第二句大海的快乐。
四、语言运用
1.小娃娃给我们带来快乐的同时也带来了一些漂亮的词语，大家看，这些词的后面可以搭配哪些伙伴？
2.还可以搭配哪些呢？说说吧！
3.大海呀说小朋友们说得太好了，要送一份礼物给大家，你们看！生字——“白”、“的”
4.你们的字写得跟课文一样美，让大海再听听你们美美的读书声吧！
5.小朋友读完会发现，课文中的词语就像沙滩上的贝壳一样多，一样美，你们可以说说自己从项链这篇课文里收藏了哪些词语吗？
6.看，我们把词语串成项链，挂在胸前，走到哪里都是最美的。
