二年级上册数学期末复习教案

时间:2023-01-06 13:29:29
二年级上册数学期末复习教案

二年级上册数学期末复习教案

作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的二年级上册数学期末复习教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

二年级上册数学期末复习教案1

教学目标:

1、通过调查、数数活动,初步体验数与生活的密切关系。

2、能运用不同的方法数出百以内的数,知道10个10是100。

3、通过选择合适的数数方法,培养学生初步的观察能力。

设计思路:

1、体现数与生活密切联系,强调从学生身边的事物出发认识数。课前安排小调查,课中利用生活中常见物品分类、数数等,使学生体会到“生活中处处有数”。

2、促进学生主动、个性化地学习。数数中鼓励学生选用自己喜欢的方法或自认为最快的方法进行,对于方法不作统一要求,尊重学生的个性化学习。

教学过程:

一、谈话引入

老师今天第一次给一年五班的小朋友上课,先给大家来个自我介绍吧!我姓吴,今年34岁,身高155厘米,体重46千克,家住东山大道138号,每天上下班乘坐11路公共汽车。我平时喜欢听歌,这不刚买了个MP3,花了我398元。

小朋友们能象老师这样说一句带有数字的话吗?(指名说一说)

看来生活中的数字可真多,你们会数数吗?谁能从1数到20? ……此处隐藏6451个字……说说钟面上时间是几时几分,是怎么看的?让学生用两种时间表示法表示。

3、学生小组讨论应如何读出钟面上的时间。

小结归纳:要读出一个时间,要根据时针和分针的位置来共同确定。可以先看时针指在哪两个数之间,确定是几时多,再看分针指向哪儿,根据每一大格的刻度对应多少分来确定是几时几分。还可以先根据分针位置确定是多少分,再根据时针来确定是几时几分。

(三)认识时与分的关系。

1、出示三幅图,表示时针与分针的动态关系。让学生观察这三幅图的变化,使学生看到时针与分针转动范围(即阴影部分)的对比和关系。

2、学生拨一拨:从12时到12时半。学生观察时刻12时30分,让学生用5分5分数的方法读出是几时几分。

3、思考:为什么12时半和12时30分是一回事?

使学生明白在几时半时,时针转过的是一大格的一半(半小时),而分针转过的是整个钟面的一半(分针指向刻度6,即30分)。

4、学生拨一拨:从12时半到1时。同时让学生观察时针和分针分别是怎么转的。

5、讨论:时针转一大格(走1小时),分针转了几小格,也就是几分。1时等于几分。

6、小结:1时=60分。

7、做一做第1题。

三、巩固练习

练习十五第1题

先让学生说一说每幅图中的学生在做什么,读出时间是几时几分,再用两种方法记录下时间。最后让学生说说自己在生活中做这些事情时大概是几时几分,使学生充分感受时间和自己生活的联系。

四、拨一拨,读一读

四人小组为单位进行“拨一拨,读一读”的游戏。

五、课堂小结

说说你这节课有什么收获?

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