《珍珠鸟》教案15篇
作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《珍珠鸟》教案，欢迎大家分享。
《珍珠鸟》教案1思想教育：
教育学生关爱小动物，体会到信赖能创造出美好的境界。
知识教育：
领悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的意思。
能力培养：
有感情地朗读课文。
教学内容：
领悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的意思。
学习重难点：
体会到信赖能创造出美好的境界。
教具准备：
录音机
教学过程：
一、导入：
同学们还记得上节课我们结识的那一家红嘴红脚、小巧玲珑的珍珠鸟吗？是啊！可爱的珍珠鸟让我们这些读者感慨万千，与他们朝夕相处的作者冯骥更是感触颇深。
二、课文
1、请你快速浏览课文从课文中找到他有感而发的那句话，有感情地读出来，并说说你是如何理解的。
（1）关爱与尊重是信赖的基础
（2）拥有信赖才会产生动物与人和睦相处的有趣而感人的情景。
2、可见信赖是很重要的，今天我们继续学习课文，看看作者和珍珠鸟的雏儿是怎样彼此信赖，创造出这样美好的境界的呢？< ……此处隐藏25225个字……。
3．教师小结。
这篇散文通过人鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗意、深刻的哲理，表现作者对自然、人生的挚爱之情，展示了人与动物间充满爱和信赖的理想境界。语言精美，感染力强。具体表现在以下几个方面：
(1)作者营造了一个绿色、自由、宽松的环境。(1—5自然段。)
(2)对小鸟进行了人性化的描写，把自己的喜爱之情融注其中。(8、11、14等自然段。)
(3)于诗意的描写中蕴含耐人寻味的哲理。如结尾，“信赖，往往创造出美好的境界。”
4．听配音朗读。(放录音。)
(课文是一篇难得的优美散文，教师应带领学生品读赏析。即在美的语言中徜徉，欣赏优美、精彩、富有哲理的语言，进行积累、感悟，培养语感、体会感情。在入情入境的赏读之中，领略文中的美好情韵，发展美好的情感，领悟人生的道理。完成教学目标三、四。)四、拓宽延伸，合作讨论
1．请同学看一个画面。(出示幻灯片。)
《惊弓之鸟》——顽劣的弹弓，狰狞的枪口对着鸟的世界……
2．围绕论题展开讨论。
论题：联系现实生活、人类处境等方面的具体情况，谈谈体会。
(拓宽思路，引思引议，让学生在冷静的思考和热烈的争论中，互相启发，互相补充，互相修正，激活学生思维的火花。)
五、课后作业，仿写练笔
1．抄写“读一读，写一写”中的词语两遍，摘抄文中优美的、富有哲理的句段。
2．模仿课文，写状物片段。
要求：
(1)将自己的喜爱之情融注在对小动物的描写之中，把人的灵性赋予无知的动物。
(2)也可联系现实生活、人类处境等方面的具体情况，谈谈体会。
