《好读书，读好书》教案
作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的《好读书，读好书》教案，希望能够帮助到大家。
《好读书，读好书》教案1活动目标
1.认识读书的重要性，积累关于读书的名言警句。
2.了解名人读书的方法和经验。
3.进一步认识自己的读书观。
4.了解网上阅读的重要性。
5.通过学习和活动，进一步提高学生的阅读兴趣和提升阅读的水平。
教学重点
1.认识读书的重要性，积累关于读书的名言警句。
2.通过朗读、阅读、写作、竞赛等一系列“好读书，读好书”活动，提高文学阅读水平和阅读能力。
活动准备：
提前安排学生收集有关阅读的名言警句，查找相关的小故事。
根据班级人数随机分组
课时安排：二课时
活动过程
第一环节：阅读综合性学习四P127
一、看名人怎样读书
二、你说我说说读书
三、 “网上阅读“大家谈
四、与书籍结伴而行
五、阅读《参考资料》
第二环节：分组活动
一、名言大家猜：
1、书犹药也，善读之可以医愚。( )
A.刘向B. ……此处隐藏6541个字……喜爱的六个栏目，并分别拟题。
“文苑”──人间的诗意；
“原创精品”──心灵的日出；
“书摘”──文学的影像；
“人物”──历史的脊骨；；
“人生”──成长的岁月；
“话题”──人类的声音。
拟题的过程也是一个陶冶文学情趣的过程。
⑵小组分工：
①组织全班学生分成六大组，每组选出一名负责的同学。
②抽签决定每个小组负责一个栏目的收集整理工作。
⑶活动内容：
①组长负责自己小组在收集整理中的合作协调情况和交流情况的记录。
②教师指导学生以多种方式向小组同学展示交流读书体会。
在文章形式上，可以写读书心得，改写，缩写，续写，仿写，剧本，精彩片段积累等等。
在展示形式上，可以朗读，朗诵，吟唱，表演等等。
③组员在讨论的基础上推荐好的作品参加课堂成果展示。
2、课堂内容：《读者》交流课。
⑴在选出一名主持人，和六名组长沟通合作的基础上，学生汇报成果进行展示。(学生自行设计形式，内容丰富多彩。)
⑵教师适时的提供建设性的意见，配合制作多媒体课件。
⑶教师总结评价：
读好书吧，和高尚的人对话；读好书吧，和平实的生活对话!
⑷布置作业：
整理读书心得。
四、总结
苏霍姆林斯基认为：“教给方法比教给知识更重要。”当然，我仅仅是针对自己学生长期以来养成的阅读习惯，有目的性的借这次综合性学习“好读书，读好书”做一次《读者》交流课，有不当之处，恳请得到各位老师的指正，以让它更趋系统化，更加完善!
