可爱的家教案
在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的可爱的家教案,希望能够帮助到大家。
可爱的家教案1活动目标:
1、用优美、舒缓的歌声演唱歌曲,表达自己对爸爸、妈妈的爱。
2、注意倾听同伴的声音,准确的唱准歌词
活动准备:
幼儿对自己的爸爸妈妈有一定的认识,知道他们的性格特征。
活动过程:
一、音乐活动:小乌鸦爱妈妈教师带领幼儿随着舒缓的音乐表演《小乌鸦爱妈妈》,感知温馨的亲子关系。
二、根据自己的家庭情况,谈论自己的家庭,体验家庭的温暖。
师:你家里有谁?你喜欢谁?他们是怎么样的人?
三、欣赏歌曲《可爱的家》,理解歌曲内容,丰富幼儿的词汇。
1、师:我也有一个可爱的家,我非常喜欢他,下面我唱给大家听。
2、师:你听到了什么?我的家庭是怎样的?我的爸爸妈妈是怎样的人?
3、师:你觉得哪些歌词很好?
4、教师随着音乐演唱歌曲,鼓励幼儿随着音乐轻轻的哼唱。
四、学唱歌曲《可爱的家》。
1、教师演唱歌曲,鼓励幼儿跟着音乐的节奏演唱。
2、师:我们爱自己的家庭,更爱自己的爸爸妈妈,用怎样的声音来唱这首歌呢?
……此处隐藏8862个字……同。小鸟的家筑在树上,蚂蚁的家在树下,小鸡的加搭在鸡窝,小羊的家建在羊圈。每种动物有自己不同的家,我们小朋友的家在那儿呢?
2.介绍自己的家庭地址。
(1)(媒体出示)我住在
(2)指名学生介绍。
(3)小组内交流。
(4)自由组对,邀请伙伴来家做客
(5)游戏:打电话
3.听了大家的介绍,也许有的小朋友想去你家参观,请你告诉他去你家的路线,好吗?
4、学生介绍回家路线
5、(多媒体出示)放学了,丁丁第一次独自回家,请你帮他设计路线。
(小组讨论)
5、生述,老师操作演示。
6、小朋友真聪明,选择了不同的路线。那你想想,一般情况下,我们会选择哪一条路线呢?为什么?
三、看看议议感知“可爱”
1、如果这一天,丁丁绕了一个圈子才回到家里,请你们想想,他的爸爸、妈妈会怎么样?为什么?小组讨论,集体交流。
2、老师:一家人在一起,会相互关心,相互照顾,每个人心里都有家人,生活在这样的家庭里真幸福。老师曾经见过这样一个家庭。(播放录像)
3、小组讨论,这一家子是怎样生活的?
4、像这样的例子,小朋友一定都有经历,请你说说你自己的家。(结合展示“全家福”)
5、:有快乐,家人齐分享;有烦恼,家人齐分担;这样的家体多么可爱啊!(揭示完整课题)
四、说说演演体验“可爱”
1、请小朋友把自己心目中可爱的家画出来。(音乐伴奏)
2、可爱的家造好了,现在,我们要在这个可爱的家里生活了,比一比,那一组小朋友能获得最佳家庭称号。(游戏:临时家庭)