渴望春天教案

时间:2023-01-06 13:21:40
关于渴望春天教案三篇

关于渴望春天教案三篇

作为一名老师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的渴望春天教案3篇,欢迎大家分享。

渴望春天教案 篇1

教学目标:

1、有感情演唱《渴望春天》。

2、体会6/8拍子活泼、欢快的特点,了解弱起小节和临时变化音的作用。

3、通过学习加深热爱大自然、热爱生活的意识。

教学重点:

学唱《渴望春天》。

教学难点:

体会、感受6/8拍活泼、欢快的特点。

教学流程:

一、组织教学

二、导入新课

背景音乐——门德尔松《春之歌》并配以多副春景图。

师:春是四季之首,她在人们的艺术创作中是一个永恒的主题,她不仅告诉我们“一年之计在于春”,更在于她是万物复苏、勃勃生机的代言词,同学们你们知道多少关于春天的成语或诗句?(生答)今天就让我们走进春天,开始本节课的音乐旅程吧!

三、新课环节

1、阅读歌词,分析主题

师:请同学们打开42页,首先,请大家阅读一遍歌词,想一想歌词表达了什么内容?(对春天的渴望,一种欢快、迫切的心情。)

2、对比分析,解决难点

师:我们来试着给这段歌词配上旋律,我给大家二段音乐,大家听听哪个更适合它,并说明理 ……此处隐藏2130个字……关莫扎特的东西。让我们走进他的歌曲中,去领略一番。

3、复听《渴望春天》

师:下面请再次欣赏《渴望春天》,边听边思考以下问题:

A、歌曲的演唱形式: 1、男声合唱 2、童声合唱 3、女声合唱

B、歌曲的情绪: 1、热烈激动 2、明朗愉快 3、低沉忧郁

C、歌曲的拍号: 1、3/4 2、6/8 3、3/8

(六拍子是由两个三拍子组成的)

D、歌曲描述了什么样的画面?

(第一遍带着问题听音乐,边听边写下前三题的答案。第二遍跟着录音小声哼唱,最后一题同桌互答)

4、学唱歌曲

师:同学们用自己的语言描绘出不同的画面,那么不知道用歌声描绘出的画面是不是也一样的美呢?先听老师把这首歌演唱一遍。听完这后我想你们一定也很想来学唱这首歌。

(1) 师边弹奏歌谱,生轻声学唱,找出自己认为最难唱的一句。讲解升号,装饰音、休止符、不完全小节、连音线。

师:在这首歌曲中出现了很多的休止符,必须要注意休止。

(2) 生随琴轻声的用“啦”来模唱。

(3) 学唱歌词并且能有感情的演唱。

师:这首歌的情绪是怎么样的呢?那我们唱的又是怎么样呢?跟磁带中唱的情绪是一样的吗?

(增强了学生对音乐作品情绪的体验,并使学生了解到歌曲的词、曲情绪应一致、和谐。)

5、歌曲创编:

请你们用自己喜欢的形式给歌曲进行创编。

6、课堂总结

师:你看今天春光明媚,空气清新,现在真是个柳绿花红、莺歌燕舞的季节,那么现在就让我们到大自然中感受一下春回大地、万物复苏的景象吧

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