人有两个宝教案
作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的人有两个宝教案，欢迎阅读与收藏。
人有两个宝教案1教学内容：
义务教育课程标准实验教科书(苏教版》一年级语文上册课文第一课
教学目标：
1.能正确、流利地朗读、背诵课文；学会8个生字，认识笔画。
2．懂得双手和大脑是人的两个宝，从小养成手脑并用的好习惯，才能有所创造。
3．注重培养学生主动、积极、愉快的学习情感和学习态度等。
教学重难点：
创建愉快和谐的学习氛围，促进学生自主学习、合作学习，懂得课文的意思。
教学具准备
教师准备：实物投影、录音机、图片或投影片等；学生各准备一张16K的白纸。
教学过程：
一、创设情景，激趣导入
1.小朋友们!你们上节课初读了课文，会读了吗?敢和“录音”比赛吗?
2．录音范读(要求认真倾听)。
3寸旨定学生读课文，和“录音”比赛(巧妙检查复习，相机引导评价)。
二、愉快学习，主动求知
1．播放录音让学生边听边学。
2．让小朋友边读课文边想一想，各人读懂了什么?(小声读，读几遍)
3．分组交流讨论：说说自己读懂了什么 ……此处隐藏14114个字……p>
观察书上的插图，再想一想：图上的小朋友会做哪些事？
出示：双手会（ ）
你的双手会做什么？
3、大脑会干什么？
“思考”是什么意思？
观察课本上的插图，图上的小朋友做这些事时，大脑里会思考什么？做航模的小朋友在想什么？拉手风琴的小朋友在想什么？
二、学习第三句
1、 出示：cái nénɡ yǒu chuànɡ zào
才 能 有 创 造
2、 让学生说说“创造”的意思。
三、学习生字
会：人字头要舒展，盖住下面的“云”。
用：第一笔是竖撇，倒数第二笔横在横中线上，最后一笔竖在竖中线。
实施修改意见
指导有打电脑、弹琴经验的学生说
精搜彩集创信意息
精彩创意：
大脑会干什么？
“思考”是什么意思？
观察课本上的插图，图上的小朋友做这些事时，大脑里会思考什么？做航模的小朋友在想什么？拉手风琴的小朋友在想什么？
实施修改意见
作实业践设活计动
必做：
1、 在习字册上练写“会、工、用、又 才”
2、 正确、 、流利的背诵课文。
选做：
你还知道哪些发明（创造）
实施修改意见
用生字口头组词
教学札记
平时再说用手、用脑，学生们也不会有什么感触。可是，今天学了这一课以后，学生们学会了怎样去思考。文中有两个字“又”和“用”，学生们在听音，默写时分不清。这说明他们在发音时，两个韵母就没有搞清楚，这是要再进行返工的。
