瑞雪图教案

瑞雪图教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的瑞雪图教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、学生分析

对于四年级的学生来讲，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的感情是《课程标准》对本学段的要求。《瑞雪图》所描绘的美丽雪景是我所教的这些南方孩子不曾见到过的，如何让他们通过阅读作品与作者产生共鸣是教学中的一个难点。因此，我将现代化教学手段（多媒体课件）、品读课文、课外延伸相结合，贯穿于课堂教学的始终，使之达到预期的效果。

二、教学要求

1、识记本课13个生字，正确书写12个生字。

2、通过学文，感受雪后的美丽景象，体会瑞雪给人们带来丰收的希望。

3、尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。

4、有感情地朗读课文并背诵优美片段。

三、教学重点

1、理清文章的脉络，知道是按照“下雪前――下雪中――下雪后”的顺序来展开描写的。

2、品读佳段，在读中感悟，体会瑞雪给人们带来的喜悦与希望。

四、教学难点

1、尝试着给课文所描绘的.图景加上小标题。

2、学习作者有序地进行观察、描写的特点。

五、课时安排

2课时

六、教学过程

第一课时

请生读句。

师：夜里，怎么能看得见雪很大呢？

生：这是听到的。

师：为什么能听得到下雪的声音呢？

生：因为雪很大，周围也很安静。

师：多妙的句子呀！你也来试着创作一段吧！

媒体展示：雨天的校园，万籁俱寂，只听到（ ）。

（ ），万籁俱寂，只听到（ ）。

生仿创，师评价。

媒体展示：

那山川、河流、树木、房屋、都笼罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。

图片展示：白茫茫， 粉妆玉砌的景色。

看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。

一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。

师：你能将五光十色换成一个相近的词语吗？

生：五颜六色、五彩缤纷。

师：你们把五颜六色、五彩缤纷送到句子中，读一读，看看是不是合适。

生：不合适，因为有阳光，五光十色才能搭配幻映。

师：把心放进去读，读出自己的想象世界，留下形象和情感。

生读，师评

结束做两手准备：

1、学完：这场雪既大又美，但作者为什么说它是一场“吉祥的雪”呢？请同学们带着这个问题再次走进文本，再次走进下一节课的学习。

2、学不完：今天，同学们的学习很深刻，能通过重点词的品读体会下雪前/时/后（ ）的特点。下课后，请同学们继续品读课文，我们下节课继续学习。