走大鞋教案

时间:2023-01-06 13:07:45
走大鞋教案

走大鞋教案

作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的走大鞋教案,希望对大家有所帮助。

走大鞋教案1

活动目标:

1、尝试两人、三人合作平移走"大鞋",发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

2、选择自己喜欢的方式,进行小组循环的"大鞋"游戏,充分体验合作运动的愉悦。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备:

用木版和宽牛筋自制的"大鞋"若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2。

活动过程:

1、热身运动,活动活动筋骨。

2、两人合作"走大鞋"。

第一次尝试:

(1)幼儿自由组合,两人一组分别选择一双"大鞋"进行合作"走大鞋"的尝试。

(2)教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿积极探索。

(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

(4)师幼共同总结"走大鞋" ……此处隐藏2238个字……p>3:00—3:30 吃 点 心要求:

请幼儿安静地进餐保持桌面地面干净。

★ 3:30—4:00 户外游戏

走大鞋教案5

活动目标:

1、 体验穿大鞋游戏的快乐。

2、 感受大鞋踏出的不同声音。

3、培养幼儿想象力,创编出不同的节奏。

活动准备:

报纸 硬纸板 塑料袋 铁皮 木板 垫子

活动地点:

操场

活动过程:

1、充分感受

引导幼儿发现穿上大鞋踏在不同物体上会有不同的声音,丰富幼儿的感受。

a .教师:你们手上拎的是什么样的鞋子?(幼儿回答.)

b. 教师:我们穿上大鞋踩踩,是什么感觉?(任意请幼儿谈感觉)

c. 教师:我们去踏踏周围的其它物体,听听有什么不一样的声音?有什么不一样的感觉?

让幼儿穿着大鞋跟着老师从准备的材料上一一走过,然后谈谈感觉,说说发出的声音.

2、游戏引导

引导幼儿从声音的感受中体会不同的节奏。教师出示铃鼓和小朋友做游戏。

老师敲击出不同的节奏并说:"我的铃鼓会唱歌"。然后小朋友说"我的大鞋会唱歌。"并跟着小鼓踏出相同的节奏。

3、自由创编

鼓励幼儿创编不同的节奏型。

教师:你们的大鞋会唱歌,还能不能唱出更好听的歌呢?让幼儿去找自己的好朋友互相唱唱、听听会唱出什么不一样的好听的歌。

4、成果分享

引导幼儿分享自己和朋友创编的快乐。

教师:你们的大鞋都唱出了许多好听的歌,我们来表演一下,让朋友都听听、学学,谁来唱?

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