幼儿园中班语言教案

时间:2023-04-28 02:52:18
幼儿园中班语言教案(合集15篇)

幼儿园中班语言教案(合集15篇)

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班语言教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班语言教案1

活动目标

1.倾听故事,理解运动带来的成功感。

2.能描述角色的行动特点与对话。

活动准备

幼儿用书《我想要快乐》、材料包:松鼠、小蛇图片。

活动过程

(一)什么是快乐(经验唤醒:幼儿的学习互动是建立在经验基础上的,活动中让幼儿联系生活经验什么是快乐,并将经验迁移到诗歌的故事内容之中。设疑引入:以问题的驱动产生好奇,同时激发幼儿倾听的兴趣。)

1.教师讲述故事第一段。

2.你觉得什么是快乐?(鼓励幼儿根据自己的生活经验,大胆回答)

3.快乐时从哪里来的?是做事情成功得到的,还是别人给你的?熊宝宝要自己去找快乐了。教师讲述故事,从“两个熊宝宝找到很多好吃的东西……”到“……睡觉是舒服,不是快乐”。

4.帮助幼儿区分舒服和快乐的不同含义。

(二)动物朋友的快乐(以问激思:在引导下,表述每一种什么样的快乐,从而理解运动带来的成功感。)

1.教师讲故事,从“走呀走,熊宝宝看见了小兔……”到“……我们也会像青蛙一 ……此处隐藏14880个字……感情地朗读儿歌。

3、了解儿歌中语气词“呀”的作用:使问和答句子的字数相同、使儿歌更有童趣。

4、动作表演:教师带领幼儿根据儿歌创编动作。

例如:

——采蜜:学蜜蜂用嘴巴做吸食花粉的动作。

——耕地:用手指做翻地的动作。

——发光:小手放在屁股后面做摇摆动作。

教师带领幼儿边念儿歌边做动作。

5、表演游戏:将全班幼儿分成三组,分别表演蜜蜂、蚯蚓、萤火虫,教师念问句,被问到的虫子就要做

相应动作并念儿歌。

三、仿编儿歌。

四、请幼儿想想还有什么虫子,有自己特殊的外形、本领或习性?

五、教师和幼儿用问答的方式仿编儿歌。

(例如:什么虫儿七颗星,七星瓢虫呀七颗星等等)

活动应变

准备一些有特殊外形、本领、习性的昆虫图片,方便幼儿仿编时参考。

活动延伸

可以带幼儿到户外观察蜜蜂采蜜、蚯蚓耕地等。

区角活动

语言区:将昆虫图片放入区域,让幼儿两人合作,一问一答。

表演区:在区域内放入各种虫子的头饰,鼓励小朋友戴上头饰表演儿歌。

环境创设

将幼儿仿编的儿歌记录下来,制作成图片贴在活动室内。

家园同步

1、请家长和幼儿一起仿编儿歌,并记录下来。

2、家长可以在外出活动的时候,带幼儿观察蜜蜂采蜜、蚯蚓耕地、萤火虫发光等。

随机教育

餐后散步时,鼓励幼儿观察各种昆虫。

相关链接

可以和幼儿一起观看电影《虫虫危机》片段,让幼儿感受虫子生活的环境。

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